“自助游”让孩子学会做事合理安排。
　　我们一家的旅游不是享受型的玩耍、休闲。我们从来不跟旅游团一起走，一切日程安排和路线以及各项花消都由我们自己安排。在制定计划的过程中，洋洋跟我们一起看地图，其中包括中国行政区划图、各地名胜古迹分布图、公路铁路的路线图。另一方面，洋洋通过买书、到图书馆借书，以及上网等方式查阅旅游地的资料，根据自己的兴致确定在各地停留时间的长短，大体时间确定之后，还要了解铁路、公路时刻表，明确怎样订票，使出行计划更加合理。
　　“平民游”帮孩子学会自理。
　　虽然家里的经济条件还算不错，但我们的旅游很少坐飞机。我们教育孩子旅游不是富贵人特有的享受，而是平常人开阔眼界的手段，让孩子了解徐霞客等名人的生平和事迹，让孩子在游览中学会安排自己的生活，包括吃、穿、睡、行所需的一切物件，孩子在近几年来已经作到了心里有数，自己背旅行包、备登山杖、能和爸爸一起支帐篷、铺睡袋、会使用摄象机、会抓拍照片。总之，家里的旅游设备越来越全了，洋洋在每次出远门前也能泰然自若地准备物品，细致、周到、不慌乱，兴奋而不亢奋。
　　“无限风光在险峰”的旅游经历让孩子学会了吃苦。
　　黄山秀、泰山壮、恒山雅、普陀山神秘宛若仙境、五台山佛高寺众、西湖的优雅、蓬莱的故事….所行所游，孩子娓娓道来的是它们难忘的美和神韵，可是更加难忘的是云游其中的苦，无论多高的山，我们从不坐缆车，一路爬上去，汗流浃背。上黄山时，在山路上走了十几个小时，为看日出早三点登上峰顶，在泰山偶遇下雨，自带食物和水用尽，就一瓶水三人分喝，吃煎饼卷葱。从泰山下来正值夜半，走到山下才能投宿，只能坚强的往下走，“两侧山涧水轰鸣，足下小路两米宽”苏以洋不会忘记那艰险的一夜。孩子很能吃苦，很少因遇困难而哭泣，不娇不弱，虽是女孩儿，但很坚强。这些很令我们感到欣慰，“擅学乐思”眼见之后，笔下留情。
　　每次旅游，洋洋的包中除了旅游用品就是一本笔记本、一支笔，每天的行程一一记录，所见所感随时摘录，旅游归来，细致润色。尊重孩子的兴趣，拓广涉猎面。
　　洋洋爱看漫画书，喜欢连环画，我们也帮孩子购买了《父与子》等经典漫画书，读书非为眼前利，让孩子保持对书的酷爱才是根本。
　　多读名著，关注历史，涉猎地理风情。
　　名著之所以能够影响深远肯定有它的社会原因，找孩子能看懂的书买回来，让他细细的品读，我感到对孩子自身内涵的增厚帮助很大。
　　“读万卷书，行万里路”是我们教育孩子的一个载体。苏以洋现在已经上初一了，回想小学阶段，孩子在成长着，有过磕磕拌拌，也取得了一些成绩，在课内的学习中成绩名列前茅，一直担任学习组长、学习委员，两次被评为市文明青少年，两次被评为区文明青少年，国画6级、软笔书法6级、书画作品多次被刊登于家报和书画文萃，在市区“三独”比赛中均获得优异成绩。
　　看到成绩，展望孩子的未来，我们一家有信心让孩子茁壮成长，我们也愿与孩子一起共同学习、共同发展。